Требование для оформления статьи

Редакционная коллегия принимает ранее неопубликованные статьи по научно-педагогическому направлению журнала. Статья представляется в электронном формате (.doc, .docx,) ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО путем загрузки материала на официальный сайт журнала https://pedvestnik.ppu.edu.kz/

Кегль шрифта – 14 (в таблицах допускается – 10), шрифт – Times New Roman, выравнивание – по ширине текста, интервал – одинарный, абзацный отступ – 1,25 см, поля: верхнее и нижнее – 2 см, левое и правое – 2 см.

Рисунки, таблицы, графики, диаграммы и др. представляются непосредственно в тексте с указанием нумерации и заглавия (Например, Рисунок (Таблица) 1 – Название). Название таблицы указывается сверху таблицы с абзаца, название рисунка указывается снизу рисунка по центру. Количество рисунков, таблиц, графиков и диаграмм не должно превышать 20% от всего объема статьи.

Объем статьи (без учета названия, сведений об авторах, аннотации, ключевых слов, библиографического списка) должен составлять от 3000 слов до 5000 слов.

 

Структура статьи:

Первая строка – УДК, (универсальная десятичная классификация, начинается 37...) выравнивание – по левому краю, шрифт – полужирный.

Вторая строка – МРНТИ (Межгосударственный рубрикатор научной технической информации, начинается 14...), выравнивание – по левому краю, шрифт – полужирный.

Один пробел

Автор(ы) статьи – с указанием инициалов и фамилии, при наличии нескольких авторов места работы указываются в виде списка с порядковыми номерами (надстрочный), город, страна через пробел. Далее - на отдельной строке указывается e-mail автора: при наличии нескольких авторов указывается e-mail только корреспондирующего автора. Корреспондирующий автор обозначается значком*. Оформление смотрите в образце статьи.

Один пробел

Название статьи (Заголовок) - лаконичное и информативное, отражающее содержание статьи, дающее возможность определить направление изучаемой проблемы. Оптимальная длина заголовка – 7-13 слов. Используется полужирный шрифт, ПРОПИСНЫМИ буквами, выравнивание – по центру. Название пишется на языке статьи.

Один пробел

Аннотация - объем 150-250 слов, составляется на языке статьи (на двух других языках предоставляется в конце статьи после списка литературы).

Структура аннотации включает в себя следующие ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ пункты:

  • Вступительное слово о теме исследования.
  • Основные направления и идеи научного исследования.
  • Краткое описание научной и практической значимости работы.
  • Ценность проведенного исследования (вклад, внесенный проведенным исследованием в соответствующую научную область).

Ключевые слова/словосочетания – количеством 5-7 на языке статьи.

Для заголовков «Аннотация» и «ключевые слова» используется полужирный шрифт, буквы строчные, курсив. Для текста аннотации и для ключевых слов используются простой шрифт, строчные буквы и курсив. Выравнивание – по ширине.

Один пробел

Текст статьи

Текст статьи должен включать следующие части:

Введение

Во введении раскрывается актуальность выбранной проблемы исследования, необходимость поиска путей ее решения, степень разработанности. Наряду с этим определяется степень важности ее решения в данный момент, способность результатов работы быть применимыми для решения значимых научно-практических задач. Представляется краткое описание цели и задач исследования, предмет и объект исследования, степень разработанности проблемы с указанием общих тенденций исследований в выбранной сфере, имеющиеся конфликты в теории, методологии, практике или выводах исследований, пробелы в исследованиях или научных школах. При этом необходимо кратко описать наиболее авторитетные исследования казахстанских ученых, исследователей ближнего и дальнего зарубежья по рассматриваемой теме за последнии 5-10 лет.

Материалы и методы

В разделе описывается последовательность выполнения исследования и обосновывается выбор методов, применённых в исследовании. Дается описание материала исследования.  

Рекомендуется описать методологию, которая применялась для получения результатов, конкретные методы, применимые в исследовании. Если применены нестандартные, инновационные методы получения данных, данный раздел необходимо описать особенно тщательно.

Результаты и обсуждение

Основной раздел, в котором при помощи анализа, обобщения и разъяснения данных необходимо доказать рабочую гипотезу. По объему данный раздел занимает центральное место в статье. Представляется аргументированное изложение основных результатов проведенного исследования, описание соответствия полученных результатов ожидаемым, доказательство достижения поставленной цели исследования, научная новизна, которая отличает результат данной работы от результатов, полученных другими авторами. Применение различных видов и методов математико-статистического анализа в разделе является необходимым условием обоснованности и надежности выводов. Приводятся доказательства применимости полученных результатов в науке и практике. Раздел состоит из собственно авторского аналитического, систиматизированного материала. При необходимости сопровождается таблицами, графиками, рисунками с последующим описанием.

Заключение

В разделе представлена систематизация полученных результатов. Дается краткая формулировка результатов исследования, обоснование их значимости. Описывается научная новизна результатов, указываются возможные сферы их применения, практическая и научная значимость. В раздел необходимо включить прогноз развития рассмотренных вопросов, представить перспективы дальнейшей разработки основной проблемы исследования.

Информация о финансировании (при наличии).

Один пробел

Вклад авторов.

Один пробел

Список используемой литературы

В содержании статьи должны быть обзоры научных трудов отечественных и зарубежных исследователей по аналогичной проблеме. Качество и количество источников, на которые ссылаются, указывают на актуальность статьи. Поэтому авторам рекомендуется придерживаться следующих правил:

  • список использованных источников должен состоять состоит из 10-20 наименований;
  • ссылки на источники в тексте статьи даются в квадратных скобках (без цитирования [1], при цитировании или пересказе авторского текста [1, с. 29]). Нумерация осуществляется по мере цитирования.
  • при использовании в статье источников из электронных ресурсов ОБЯЗАТЕЛЬНО приводится DOI или ссылка на сетевой ресурс с полным сетевым адресом в Интернете с указанием даты обращения к ресурсу;
  • с целью соблюдения принципа преемственности и интеграции международного опыта авторам рекомендуется ссылаться на публикации, ранее опубликованные в журналах: Scopus и WoS (не менее 3-х источников) и комитета РК (не менее 5-и источников);
  • не более 1 (одного) государственного документа;
  • допускается самоцитирование не более 2 источников;
  • допускается использование источников, опубликованных за последние 20 лет;
  • список литературы оформляется в двух вариантах: 1. Согласно ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» на языке оригинала публикации; 2. В транслитерированном (http://www.translit.ru) варианте по системе APA 7 Style (http://www.apastyle.org/) с указанием языка публикации.

Пример: ГОСТ 7.1-2003:

  1. Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған Кәсіби стандарт. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2025 жылғы 24 ақпандағы №31 бұйрығы. https://adilet.zan.kz/rus/docs/G25HP000031 (қаралу күні 24.10.2025)
  2. Aktoprak,, Hursen, C. A bibliometric and content analysis of critical thinking in primary education // Thinking Skills and Creativity. – 2022. – №4(44). – P. 1-10. – https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101029
  3. Акешова,, Aбжекенова Б. Профессиональная педагогическая компетенция: ключевой пункт развития креативных способностей обучаемых // Вестник КазНУ: серия педагогические науки. – 2023. – №1(74). – С. 155-164. – https://doi.org/10.26577/JES.2023.v74.i1.015

Пример: транслитерированном по APA 7 Style:

  1. Aimagambetov, A. (2022). Balany zhabіrleudіn (bullingtіn) profilaktikasy қagidalary [Rules for preventing bullying of children]. Order of the Minister of Education of the Republic of Kazakhstan dated December 21, 2022, No. 506 https://adilet.zan.kz/kaz/docs/V2200031180 (review date 24.10.2025) [in Kazakh]
  2. Mehari, K., Beulah, B., Paskewich, B., Leff, S., & Waasdorp, T. (2022). Cyberbullying and empathy among late-elementary school children. International Journal of Bullying Prevention, 5, 79- https://doi.org/10.1007/s42380-022-00119-9 [in English]
  3. Abdigapbarova, U., Zhienbaeva, N. (2021). Nauchno-metodicheskie rekomendacii sovershenstvovaniya professional'noj podgotovki budushchego uchitelya na osnove studentocentrirovannogo obucheniya v usloviyah cifrovoj sredy [Scientific and methodological recommendations for improving the professional training of a future teacher on the basis of student-centred learning in a digital environment]. Journal “Pedagogy and Psychology” of the Abai Kazakh National Pedagogical University, 2(47), 31-40. https://doi.org/10.51889/2021-2.2077-6861.03 [in Russian]

Один пробел

Название, авторы, аннотация и ключевые слова на двух языках, отличных от языка статьи

Один пробел

Сведение об авторах на трех языках, включают в себя

Фамилия Имя Отчество (полностью), ученая степень, звание, должность, организация, адрес, страна. е-mail, телефон (только для автора корреспондента), ORCID: (при наличии)

Например:

Информация об авторах:

Матаев Берик Айтбаевич - доктор философии (PhD), ассоциированный профессор высшей школы педагогики, Павлодарский педагогический университет имени Әлкей Марғұлан, Павлодар, Казахстан. E-mail: matayevba@pspu.kz. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-5108

Ахметова Динара Салкеновна - автор для корреспонденции, магистрант, Павлодарский педагогический университет имени Әлкей Марғұлан. Павлодар, Казахстан. Tel. +77773179995. E-mail: dinaraakhmetova11@gmail.com, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-5109

 

Авторлар туралы мәлемет:

Матаев Берік Айтбайұлы - философия докторы (PhD), Педагогика жоғары мектебінің қаумдастырылған профессоры, Әлкей Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті, Павлодар, Қазақстан. E-mail: matayevba@pspu.kz. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-5108

Ахметова Динара Салкеновна – хат-хабар үшін автор, магистрант, Әлкей Марғұлан атындағы Павлодар педагогикалық университеті, Павлодар, Қазақстан. Tel. +77773179995. E-mail: dinaraakhmetova11@gmail.com, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-5109

 

Information about the authors:

Matayev Berik - Philosophy Doctor (PhD), Associate Professor of the Higher School of Pedagogy, Pavlodar Pedagogical University named after Alkey Margulan, Pavlodar, Kazakhstan. E-mail: matayevba@pspu.kz. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-5108

Akhmetova Dinara - the author is for correspondence, Master's student, Pavlodar Pedagogical University named after Alkey Margulan, Pavlodar, Kazakhstan. Tel. +77773179995. E-mail: dinaraakhmetova11@gmail.com, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0610-5109

 

ВНИМАНИЕ! Редакция просит авторов различать дефис (-) и тире (–).

 

Статьи, поступившие в редакцию, в обязательном порядке проходят на первом этапе первичный технический контроль на соответствие оформления статьи требованиям, изложенным в настоящем Руководстве и Шаблоне статьи на сайте. В случае несоответствия оформления статьи требованиям журнала статья возвращается на доработку. Напоминаем авторам, что оформление статьи – обязанность автора(-ов), редакция лишь предоставляет полную информацию о необходимых требованиях и образец оформления статьи и осуществляет технический контроль на первом этапе экспертизы статьи. Если автор(-ы) не проходят первичный технический контроль 2 раза, то статья отклоняется окончательно и к повторному рассмотрению в журнале не принимается.

 

На втором этапе статьи также в обязательном порядке проходят контроль antiplagiat.com (https://antiplagiat.ru), процент оригинальности статьи должен составлять не менее 75 %.

Если рукопись не проходит контроль (оригинальность менее 75%), то статья отклоняется и к повторному рассмотрению в журнал принимается по новой заявке.

 

После прохождения первичного технического контроля и проверки на плагиат статьи отправляются на анонимное двойное «слепое» рецензирование. Сроки рецензирования составляют от 1 до 6 месяцев. Автор(-ы) информируются о результатах рецензирования в личном кабинете. Статьи, получившие отрицательные рецензии, к повторному рассмотрению не принимаются.

 

Исправленные варианты статей и ответ автора рецензенту присылаются в редакцию через личный кабинет автора на сайте в сроки, указанные редакцией. Статьи, имеющие положительные рецензии, представляются редакции журнала для обсуждения.

Процесс прохождения этапов экспертизы статей является прозрачным, автор имеет возможность наблюдать за ним в своем личном кабинете на сайте журнала и через него осуществлять коммуникацию с редакцией.

 ВНИМАНИЕ! Редакция не вступает в дискуссии с авторами по поводу оформления статей, содержания статьи и решения по публикации статей.